Save the Children published a new report earlier this month entitled Build Forward Better: How the global community must act now to secure children’s learning in crises. The analysis considers how the education of millions of children is at risk of collapsing due to factors like climate change, a lack of COVID-19 vaccines, displacement, and attacks on schools. It also suggests that the DRC, Nigeria, Somalia, Afghanistan, South Sudan, Sudan, Mali, and Libya have education systems that are at ‘extreme risk’. Syria and Yemen follow closely behind. The report includes advice for policy makers and a new “risk to education index”. The executive summary is available here in multiple languages (English, French, Portuguese, Spanish, and Arabic).
En avant pour une meilleure éducation : un nouveau rapport de Save the Children
Save the Children a publié un nouveau rapport ce mois-ci intitulé Build Forward Better : How the global community must act now to secure children’s learning in crises. L'analyse examine comment l'éducation de millions d'enfants risque de s'effondrer en raison de facteurs tels que le changement climatique, le manque de vaccins COVID-19, les déplacements et les attaques contre les écoles. Elle suggère également que la RDC, le Nigeria, la Somalie, l'Afghanistan, le Soudan du Sud, le Soudan, le Mali et la Libye ont des systèmes éducatifs qui sont à « risque extrême ». La Syrie et le Yémen suivent de près. Le rapport comprend des conseils pour les décideurs politiques et un nouvel « indice des risques pour l'éducation ». Le résumé est disponible ici en plusieurs langues (anglais, français, portugais, espagnol et arabe).
Construir para mejorar: un nuevo informe de Save the Children
Save the Children publicó un nuevo informe a principios de este mes titulado Build Forward Better : How the global community must act now to secure children’s learning in crises. El análisis considera cómo la educación de millones de niños corre el riesgo de colapsar por factores como el cambio climático, la falta de vacunas COVID-19, el desplazamiento y los ataques a las escuelas. También sugiere que la República Democrática del Congo, Nigeria, Somalia, Afganistán, Sudán del Sur, Sudán, Malí y Libia tienen sistemas educativos que se encuentran en "riesgo extremo". Siria y Yemen le siguen de cerca. El informe incluye un asesoramiento para los responsables de la formulación de políticas y un nuevo "índice de riesgo para la educación". El resumen ejecutivo está disponible aquí en varios idiomas (inglés, francés, portugués, español y árabe).
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