A recent paper lays out the World Bank’s policy approach for how to deliver education services so that children are safe and learning. The first section defines the context, dynamics, and key terms and concepts of education in fragility, conflict, and violence (FCV). The second section traces the evolution of the World Bank’s strategy for delivering education services in fragile settings. It draws on interviews with organizations working on education in emergency situations and presents the World Bank portfolio trends for FCV in education, dating back to 2005. The third section presents operational recommendations, drawing on interviews with World Bank task team leaders, managers, and country directors, as well as key partners. The paper is not a systematic review of what works in FCV situations, but it presents guiding principles, policy options, and operational recommendations.
Sécurité et apprentissage dans des contextes de fragilité : rapport de la Banque mondiale
Un document récent expose l'approche de la Banque mondiale sur la façon de fournir des services d'éducation afin que les enfants soient en sécurité et apprennent. La première section définit le contexte, la dynamique et les termes et concepts clés de l'éducation dans les contextes de fragilité, conflits et violence (FCV). La deuxième section retrace l'évolution de la stratégie de la Banque mondiale pour la prestation de services éducatifs dans ces contextes. Elle s'appuie sur des entretiens avec des organisations travaillant sur l'éducation dans des situations d'urgence et présente les tendances du portefeuille de la Banque mondiale dans les contextes FCV, remontant à 2005. La troisième section présente des recommandations opérationnelles, en s'appuyant sur des entretiens avec des chefs d'équipe de travail de la Banque mondiale, managers et partenaires clés. Le document n'est pas un examen systématique de ce qui fonctionne dans les situations FCV, mais il présente des principes directeurs, des options de politiques et des recommandations opérationnelles.
Seguridad y aprendizaje en contextos de fragilidad: Informe del Banco Mundial
Un documento reciente establece el enfoque de política del Banco Mundial sobre cómo brindar servicios educativos para que los niños estén seguros y aprendiendo. La primera sección define el contexto, la dinámica y los términos y conceptos clave de la educación en contextos de fragilidad, conflicto y violencia (FCV). La segunda sección rastrea la evolución de la estrategia del Banco Mundial para brindar servicios educativos en estos contextos. Se basa en entrevistas con organizaciones que trabajan en educación en situaciones de emergencia y presenta las tendencias de la cartera del Banco Mundial para contextos FCV en educación desde 2005. La tercera sección presenta recomendaciones operativas, basadas en entrevistas con líderes de equipos de trabajo del Banco Mundial, gerentes y directores, así como socios clave. El documento no es una revisión sistemática de lo que funciona en situaciones de FCV, pero presenta principios rectores, opciones de políticas y recomendaciones operativas.
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